写作与教学的区别(语文教学中说话与写作的区别和运用)

一个人会说话就会写作吗?不一定;写作好口才就好吗?也不一定。

在现实生活和教学工作中,经常遇到这样的人,有的人口才很好,能说会道,引经据典,滔滔不绝,但你叫他写一篇文章,却憋半天都写不出来,别说文章了,就是一两句话他都写不出来。

相反,有的人文笔很好,不管哪种文体,信手拈来。

写记叙文能运用各种表达方式,娓娓道来;写散文语言优美,情景交融;

在写作文

写说明文能准确抓住说明对象,用词准确,各种说明手法交替运用;写议论文旁征博引,谈古论今,让人心服口服;写小说情节曲折,引人入胜,让人看了还想看。他可以在文字的世界里自由地遨游,但在现实生活中却不善言辞,沉默寡言,特别人多的时候更是不敢说话,一说就紧张,变得结结巴巴,语无伦次。

所以说话和写作还是有区别的,但如果运用得当,可以把它们很好的结合起来,在表达中达到意想不到的效果,在这里说说先它们的相同点和不同点。

同学在一起交流

相同点:

1、都是人的一种表达方式,只不过说话主要是说,属于口头表达,写作主要是写,是书面表达。

2、表达时都要遵循一定的逻辑思维规律,思路清晰,有条理。

3、基本上都是人真实情感的流露和表达,刻意掩饰的除外。

4、都是要让别人明白,懂得你要表达的意思。

跟同学在写作交流

不同点:

1、严谨性不同,说话随便,写作严谨

说话可以随便一点,想到什么说什么,有时甚至都不用过脑,脱口而出,说话容易啰嗦,重复;写作要经过认真的构思,列提纲,写初稿等。

2、操作性不同,说话不能修改,写作可以反复改。

俗话说:“说出去的话就像泼出去的水”,说话不好修改,说出去了别人听到了,就完成了。写作可以反复斟酌,谨慎下笔,写错了可以调整和修改。

3、时效性不同,说话快,写作慢。

说话的时效性比较强,属于即时交流,对方可以马上做出回应;写作需要一定的时间,不能马上反馈。

在写作

4、直观性不同,说话直观,写作隐晦。

说话可以比较直观地表达自己的情绪,喜怒哀乐马上看得到;写作则要运用各种写作手法来表达,比较委婉和隐晦。

5、表达效果不同,语言类的说话好表达,文言文之类的写作好表达。

有些东西通过说话来表达就收到特别好的效果,如相声,笑话;一些晦涩难懂的文言语言也不适合用来交谈。写作表达不出语言的效果,如一些方言。写作则可以适当使用一些深奥的词语,恰到好处的使用一些文言文词汇。

跟妈妈聊天

6、保存性不同,语言不好保留,文字好保留。

俗话说,口说无凭,可以反悔,不好保留,现在有了录音和视频才好办多了;写作用词严谨,经过反复推敲,写作完成了容易保存,白纸黑字,清清楚楚,不能反悔。

既然这两者有区别,各有优点和缺点,我们在说话和写作时,怎样扬长避短,把它们很好地结合起来呢?

不管是说话还是写作,都遵循有条理、能明白这两个原则就行了。

小朋友说悄悄话

首先说话和写作都要有条理。按照一定的逻辑规律,不能语无伦次,颠三倒四,狗屁不通,这是让别人听懂和看懂的前提。

其次意思表达要明确,让人明白。不管是说话还是写作,都是一种与人交流的方式,目的就是要让人明白。在表达时要看对象,意思表达要明确,有针对性,有的放矢,才能达到沟通的目的。

最后,雅和趣相结合。说话时可以适当引用一些古诗词和文言词汇,也可以偶尔带出一些成语,增加说话的“雅”味,但不要用太多,以免不伦不类。

写作时一些句子可以适当口语化,这样让文章更加轻松活泼,通俗易懂,引起读者阅读的兴趣。

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