三下语文陶罐和铁罐预习（人教版三年级下册语文）
我们来看下课文：
看完课文我们来做两个问题，生字词我就不多说了，重点看对文章的理解。
1.课文讲了一个什么故事？
2作者对陶罐和铁罐的描写主要是从什么方面来写的？
1.讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，然而埋在土里许多年后，陶罐出土成宝,铁罐却化为泥土的故事。
2.陶罐和铁罐的对话、神态描写
下面我们来看下本课知识点：
一、重点词语理解奚落:用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。
懦弱:软弱，不坚强。相提并论:把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待(多用于否定式)。二、词语搭配修饰语搭配：(傲慢)地问 (谦虚)地回答 (兴奋)地说 (轻蔑)的神气 (懦弱)的东西 (荒凉)的废墟三、重点句品析1.国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
(从“骄傲”“常常奚落”可以看出铁罐的傲慢，为下文写铁罐对陶罐的恶劣态度埋下伏笔。)
2.你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
(通过描写铁罐生硬的语言，生动形象地刻画出了它蛮横无理的形象。）
3.“何必这样说呢?”陶罐说，"我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”
(一个反问句加一个感叹句，看似强烈的语气，却是平和的劝告，写出了陶罐并不想和铁罐吵架，表现了它的谦和与宽容。）4. 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。(“捧”“倒”“擦”体现了人们对陶罐的爱惜。这句话写陶罐被擦洗干净后光洁如新，朴素，美观，既是对陶罐外观的赞美，也暗指陶罐的心灵是美的。四、疑难探究1.陶罐和铁罐分别有什么特点?在实用方面:陶罐美观耐腐，但容易破碎;铁罐结实耐用，但容易生锈。在性格方面:陶罐谦虚宽容而不软弱;铁罐自以为是，傲慢无礼。2.通过故事，作者阐述了一个什么道理?作者阐述的道理:每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦共处。
以后写作可以以本文参考的写作方法，运用对比的手法。对比可以是对立的两个事物之间进行比较，也可以是同一个事物的两个不同方面进行比较。
我们做下练习题，题不少。老规矩，仍然带有答案，方便家长批阅。
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