三年级上册日记这样写最好（三年级语文上册习作2方法指导）
欢迎关注我，我是小学教师，自由撰稿人，热爱读书与写作。
习作要求1.能借助例文并结合生活经验，了解写日记的好处、日记的内容及日记的基本格式，并尝试写一篇日记。
2.能用日记记录自己的生活，养成写日记的良好习惯。
习作指导
1.审题。本次习作是学习写日记，了解日记的格式。
2.选材和构思。精心挑选每天的新发现，讲述事实，表达真情实感。
3.写什么内容：
①所见：一天中你看到的新鲜事物，如养的花的变化、宠物的习性等。
②所听：你从别人那里或者电视新闻等听来的新鲜事物。
③所做：你做过的有意义的事情，如整理房间、学做饭等等。
④所想：把你的收获或思考写出来，如怎样和同学处理好关系等等。
习作技法
1. 掌握日记的格式。
第一行写上日期、星期几，以及天气情况；第二行开头空两格，再写正文。
2. 做到我手写我心。
①内容真实。日记是记录自己的学习生活和成长经历的，我们要写出自己最想说的话，内容一定要真实。表达形式自选。
②可以图文结合，可以画成连环画，也可以写成诗歌等。
3. 坚持写日记
准备一个写日记的本子，每天坚持写，并好好地保存下来。
佳作展示
2022年7月28日 星期四 晴
毽子的“太空”旅行
今天，我去找小刚踢毽子，我们踢来踢去玩得可高兴了。正当我们玩得起劲的时候，小刚使劲一踢，毽子不偏不倚地落在了吊扇上。
这可怎么办呢？我们看了一圈屋子，最后决定找东西踩着来取毽子。我们搬来了桌子，小刚爬上了桌子，准备去取毽子，但发现不够高。我们又搬来了一个小凳子，放在桌子上，可是依旧够不到。
毽子在吊扇上稳稳地待着，似乎在说：“我就不下去，看你们能怎么办！”小刚准备去外面找一根竹竿，把它给挑下来。我忽然灵机一动，想到了办法：我打开吊扇的开关，吊扇“呼呼”地转起来了。不一会儿，毽子就自己掉下来了。
“你太聪明了！”小刚对我说。拿回毽子的我们，又高高兴兴地踢了起来。
办法总比困难多！在生活中，我们遇到问题应该多思考，想方设法去解决问题。
点评：这篇日记虽然选材于生活中的一件小事，但作者却把这件事叙述得生动有趣、一波三折，事情的起因、经过和结果交代得清楚明了。
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