一年级人教版一二单元测试卷（部编版一年级第二单元达标测评卷）
看他人的试卷，从中辨对错，对自己是一个考验，更是一次自我学习的好机会。
后附空白卷，一起来看看：
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一、此题考对拼音的正确认读，以及对生字的规范书写。
二、此题考查对同偏旁生字的偏旁部首的辨析。可以从这些生字组成结构中寻找共同点。
三、考查对量词的理解掌握与正确运用。可以通过回忆课本上的量词搭配，也可以结合生活实际情况来选用合适的量词来搭配。
四、考查一字组多词的灵活运用能力。可以通过课文内容对生字有一定的理解后，结合生活经验来组词。
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五、此题考查对课本中的一些“形容词＋名词”的搭配理解与积累。题目没有说按课文内容填写时，我们可优先以选用课本内容的搭配，也可以结合生活经验自行搭配。
六、考查根据有限内容造句的语言运用能力。先读懂题目，再动脑思考栩动手造句。如句1的句式应该是“正在（什么地方或是什么状）看（什么东西）”，举例：在客厅看电视/入神地看动画片等。句2的句式则是(哪里）响起了（什么声音）。句3是“（哪里或者谁”有“什么东西”的句式。而句4，由于题目中有一个暗含数量的关键词“都是”，说明这个空里要写两种或以上种类的水果。
七、考查对课本内容的熟悉程度，争取不写错别字。此类型题目明确了课本内容，在回答时不能乱写，只能按课本内容来写。
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八、阅读理解，考查对短文的理解能力与解决一些简单问的分析能力。熟读短文，带着问题读，在一些关键词的字词句上做个标记，方便重点阅读与分析。
如题1，这里可以写“春雨像一根根银线”，也可以写“春雨像一座座塔”。只要回答忠于原文即可。
题2是一个反问句。“不就是”说是它就是的意思。故选1号。
而题3与题4的问题其实有一定的相通性。竹笋不像其它的植物一样需要借力传播生长，所以不存在要离开妈妈一说。
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九、此题旨在以图文结合的方式引导与培养学生的观察能力与语言表达能力，以及对小动物叫声的理解与掌握。
如图1，青蛙一般是绿色的，所以第1个空这里写青色或绿都可以。而第2个空有双引号，结合后面的动名词“唱歌”，可以得出这里应该写“声音”，如图示“呱呱呱”。
图2中的羊是什么颜色就写什么颜色。双引号处与图1类似。而图3是一个排比色，只需要把花的颜色一样一样的写出来即可。
以下为空白卷，可以直接保存打印！
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